中考生两类心理问题值得家长注意

更新日期:2022年06月11日

       初三的时候, 大部分学生似乎比以前更积极了, 也非常重视学习。似乎很多之前存在的问题, 都在紧张的学习旋律中消失了。但这只是表面现象。在学生们看似平静的外表下, 却出现了许多困扰他们的问题。这就需要老师和家长仔细观察, 帮助学生解决问题, 让学生在更轻松的状态下投入到学习和生活中。
       经过两年的初中生活, 尤其是面临升入高中的压力, 初三的学生在生理、心理和价值观念上都会发生相应的变化。
       学生逐渐有了自主学习的意识, 但他们对升学的期望与实际能力之间的矛盾会导致他们产生不同的心理状况和行为。初三阶段的学生思维还比较敏感, 追求思想独立, 但容易冲动, 意志特征还处于发展阶段, 克服困难的毅力还不够。在这个阶段, 学生缺乏对传统概念的深刻理解, 表现出强烈的叛逆心理。他们试图站在超然的位置观察自己的群体, 追求一种独立, 但往往难以控制自己。
        . 80%以上的初中考生或多或少都存在各种心理问题, 其中有两点值得关注: 1、性格浮躁的学生学习成绩好, 但学习缺乏毅力, 情绪波动较大。他们的学习态度随心情而变化, 往往表现出自以为是、浮躁的学习情绪, 成绩波动较大。成绩下降后, 他们会更加自暴自弃, 最终会一落千丈。初三的竞争更加激烈, 家长的期望更高, 中考也不再遥远, 让学生的心理压力加大。有的学生在巨大的压力下头晕目眩、不知所措, 有的学生因自我压力过大而失去应有的活力, 有的学生过于紧张, 身心俱疲, 考试成绩不佳。对于这样的学生, 老师和家长不应该再给他们施加压力, 而应该多和他们交谈, 帮助学生缓解紧张情绪, 释放负面情绪, 拿起鼓励的武器, 帮助他们看到光明的未来, 让他们安静地沉浸在自己的生活中在学习中。 2.这些学生对自己的要求很高, 给自己设定了明确的目标。
       他们勤奋刻苦地学习, 但成绩总是不如人意。这些学生大多是女生, 她们常常因无法提高成绩而苦恼。其中一名学生:智力因素比较差;第二, 对问题的反应能力, 接受能力比较差;第三:知识的综合应用, 类比能力比较差;第四:不适合自己的学习方式。因此, 很容易产生疲倦感, 这是非常危险的。厌学是初三学习活动中的突出问题。不仅学习不好的学生不愿意学习, 即使是成绩好的学生也有这种倾向。学习厌倦的主要原因之一是无法适应初三的节奏, 气馁、放弃。
       让提高成绩变得困难, 对自己失去信心。有的学生因为学习意志薄弱和青春期情绪激动而厌学。例如, 一些学生在面对课本、作业本、试卷时表现出强烈的焦虑、怨恨和无助。这是一个值得我们深思的问题。我认为, 要缓解学生的学习倦怠, 首先要帮助他们减轻压力, 从激发他们的学习兴趣入手, 让他们感受到学习的乐趣。老师们收起功利心, 暂时降低标准, 让他们在触手可及的地方尝到成功的喜悦,

慢慢缓解疲惫。此外, 老师和家长也要注意帮助孩子处理好同学和家长的关系。生活在学校里, 人际关系处理不善已经成为学生们的一大难题。我觉得作为一名英语老师, 我可以用日记作为与学生交流的桥梁, 也可以在观察问题后与学生单独交流, 帮助他们从自己的生活经历和朋友的角度提出建议,

所以让学生走出人际混乱的漩涡;住在家里, 父母应该起主导作用。初中考生非常敏感, 有很强的叛逆心理。如果此时与家长缺乏相互理解和沟通, 或者家庭关系不融洽,

都会对学生造成严重的心理伤害。有的同学因为初三, 开始在学校掩饰自己的脾气和缺点, 累得掩饰不住。回家时, 我把父母当成发泄的对象, 导致双方关系紧张。帮助处理家庭问题, 可以通过真诚的交谈等方式, 帮助他们认识到这些问题是正常的, 是可以解决的, 从而消除学生的疑虑, 轻松进入学习。来源:中考网

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